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家庭教育

暑期社会实践有感,建筑学院赴鞍山路小学开家庭教育支教活动

发布者: 发布时间:2020-05-07 12:18 浏览量:193

 为了走进孩子心灵深处,让他们明白家庭的重要意义,体会家庭中的爱与责任。近日,建筑学院学生会携手心相约心理协会的志愿者们为鞍山路小学的同学们就家庭与责任话题展开了一堂家庭教育课。 在课堂上,志愿者们用精心编写的ppt为同学们耐心讲解,同学们被志愿者们富有激情的演讲深深吸引,明白了家庭在自己生命中占据了不可或缺的地位,家庭建设是国家建设、社会建设的基石,是民族文化道德传承的重要基础,是社会和谐发展的稳定器。为了提高同学们的学习兴趣,志愿者还用击鼓传花的游戏来鼓励同学们谈谈对家庭的观点,同学们也表现出了高涨的热情,纷纷举起小手,跃跃欲试。尽管语音还有点稚嫩,但同学们已然将家庭的重要意义了然于心。课堂最后,志愿者们为同学们播放了关于家庭的温馨感人视频,同学们纷纷表示感受颇深。课堂气氛活跃,同学们兴趣盎然。 本次家庭教育课让同学们认识到了家庭在国家发展、民族进步、社会和谐中的重要基点作用,同时,通过对支教生活的体验,也锻炼了大学生的社会实践能力,让大学生的业余生活更加丰富多彩。

和合承德网讯为进一步在全省掀起大学生征兵宣传热潮,动员广大高学历、高素质青年参军报国,6月8日,省征兵办组织2015年“心系中国梦 学子军旅情”——大学生士兵携笔从戎先进事迹报告会走进河北民族师范学院,500余名师生代表聆听了一场精彩的报告。 报告团5名成员从国家、社会以及民族的角度阐述大学生参军的重要性,鼓励大学生积极参与国防军队建设,报效祖国,为实现祖国的“强军梦,中国梦”来挥洒自己的热血。报告团成员还从不同角度展示了自己在军营中的成长和收获,演讲生动真切,感人肺腑,为大学生们上了一堂精彩的教育课,让同学们受益匪浅。 报告会上还为同学们播放了省军区政治部精心制作的征兵宣传纪录片《让青春在军营闪光》,影片从多个视角阐述了当前的国际战略格局、安全形势和我国国防建设的发展战略,帮助师生认识我国基本国情,认清国家安全形势,更加深刻地理解并执行党和国家的方针政策,更加透彻地领会深化军事变革、加强国防建设的重要意义,激发了同学们投身军营奉献热血青春的激情。

责任感作为一种道德情感,是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。

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通过此次社会实践,我认为强化大学生社会责任感教育的途径主要由以下几点:

一、 以社会主义核心价值体系为导向,丰富和深化社会责任感教育的内涵

加强社会主义核心价值体系教育,帮助大学生树立正确的价值导向。社会主义核心价值体系所倡导的社会主义、集体主义、爱国主义价值观是我国社会主义意识形态的主旋律,为此,必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,让社会主义核心价值体系教育内容进入教材、进入课堂、进入学生头脑,帮助他们不断增强民族自尊心自信心和自豪感,使个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起,承担起自己的历史使命。

加强人文素质教育,奠定大学生社会责任感深厚的人文底蕴。加强人文素质教育,能够使大学生摆脱非文明、低级趣味的影响,可以培养大学生对人类命运的关爱、对国家民族的深厚感情和强烈的社会历史责任感。加强大学生的人文素质教育,一是要深入挖掘中国传统的思想文化资源,将传统文化中的积极因素融入教育中。二是拓宽视野,重视结合专业教学进行人文教育。三是重视隐性教育,使大学生在潜移默化中感受人文教育。

二、 加强校园文化建设和社会实践活动,拓宽社会责任感教育的途径

加强校园文化建设,利用校内第二课堂培养。大学生社会责任感。培养大学生的社会责任感不是一蹴而就的事情,它需要一定时间的积淀。而校园文化建设对于大学生社会责任感的培养能够起到重要的促进作用。因此,高校要高度重视校园文化建设,使之成为大学生社会责任感教育的新载体、新平台。一是要广泛开展和谐校园创建活动,努力使责任意识成为大学生日常学习生活工作的基本意识和规范;二是要充分利用各种媒体的覆盖力和影响力;三是要大力开展校园文化活动,充分发挥校园文化活动在责任感教育中潜移默化的作用。

加强社会实践活动,利用社会大课堂培养大学生社会责任感。社会责任感作为一种道德情感,是知、情、行的统一,而社会实践则是实现这种统一的重要途径。首先,社会实践是培养大学生社会责任感的需要,大学生只有在社会实践中才能承担责任,只有在承担责任的实践中产生了愉快体验,才会在今后更乐于参与类似的实践活动,进而提高和巩固己形成的社会责任感及其层次。其次,社会实践可以满足大学生对社会认同的需要、对未来期望及成就感的需要等高层次的需要。第三,社会实践为培养大学生社会责任感提供了广阔背景, 具有不可替代性。因此,要培养和增强大学生社会责任感,必须在提高他们的思想认识水平的同时,让大学生走出校园,深入社会,通过社会实践磨练大学生的意志,真正建立社会责任感。

三、构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系,提升社会责任感教育的实效。

培养大学生责任意识环境对人的一生的影响是非常大的,如果说理论学习是显性教育的话,环境氛围的熏陶则是隐性教育。昔有“孟母三迁”的典故,今有家长花钱择校,无非都是为子女选择一个有利于他们发展的环境。学校、家庭、社会是学生生活的三大空间。高新技术的进一步发展使学生接受信息的渠道愈来愈多,也使学校、家庭、社会的联系比以往任何时期都要更加紧密,学生一方面在聆听着家长的教诲,接受着学校的正规教育,同时也在经受着社会的洗礼。因此,责任教育不仅是德育工作者的事,学校、家庭、社会应该通力协作,创造良好的环境,来共同培养学生的责任意识。首先,学校教育要充分重视环境的美化,发挥教育者的人格魅力,这比单纯的理论教育更具有说服力。教育学生要有责任意识,首先教育者自己必须要有责任意识。为人师表,率先垂范,明确自己在学校管理、学生发展中的责任;对社会消极现象既不回避,也不放弃正确的理论引导,充分显示对教育对象的尊重和对社会效果的负责。这种人格的魅力,会在潜移默化之中影响学生,不说假话,面对现实。其次,家长应更多地关心孩子的人格、品质的发展,而不是仅仅注重孩子的学习成绩。在日常生活中,更应注意自身的言行,身教重于言教。另外,社会要形成一种舆论力量和道德机制,倡导明确的主流价值观和责任观,指导道德选择,加大对非责任现象的监督和打击力度。大众传媒是学生认识社会的主要中介之一,而传媒中一些不科学、不健康的宣传报道,使得那些辨别力较差的学生在责任意识规范的认同与责任行为的选择等方面出现了迷茫,而且由于一些失导的宣传片面迎合了部分学生的心态,他们往往还能抵消学生的多年来所接受的正面的道德教育。因此,大众传媒应对主流的价值观、责任观的推介更为清晰、明朗。同时政府对社会上一些不负责任的现象,如制假、贩假,偷逃漏税等,也应进一步加大打击力度。学校、家庭、社会应形成一种合力,共同努力,创造一个有利于培养学生责任意识的环境,这也是对祖国的未来负责。

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